IRIS
TORSANI, SIMONE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.535
Totale 3.535
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Nazione #
IT - Italia 3.535
Totale 3.535
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Città #
Genova 2.205
Vado Ligure 459
Genoa 442
Rapallo 418
Bordighera 11
Totale 3.535
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Nome #
Le tecnologie come motore di innovazione e sinergia con il territorio. 147
A Recommender System as a Support and Training Tool 140
Integrating Social Media into an Instructional Design Support System 122
Simulation-Based CALL Teacher Training 118
Responsive Web and Adaptive Web for Open and Ubiquitous Learning 114
"Adattiamoci!". Un esempio di sistema flessibile nell’apprendimento linguistico in rete 102
The Role of Tool and Environment Design in Distance Language Learning. 101
Design of a Framework for Personalized Microlearning 100
Seamless integration of desktop and mobile learning experience through an ontology-based adaptation engine: Report of a pilot-project 99
La didattica delle lingue in rete. Teoria, pratica e sviluppo 96
CALL Teacher Education. Language Teachers and Technology Integration 94
Linguistics, procedure and technique in CALL teacher education 93
Enriching Formal Language Learning with an Informal Social Component 92
Un motore di ricerca fai da te 91
Le CLAT De Gênes: Un Centre De Langues Universitaire 2.0 82
Id est. La semantica digitale in prospettiva glottodidattica 81
L’integrazione delle tecnologie nell’educazione linguistica come obiettivo della preparazione degli insegnanti. Uno studio di caso 80
“Mi piace”. Un esempio di evoluzione verso il social networking nell’apprendimento linguistico in rete 78
La piattaforma CLiRe: autoistruzione e Web 2.0 78
Toile, mutations et dictionnaires à la carte. Un exemple d’emploi didactique 76
Un corpus della stampa italiana locale 75
UN ASSISTENTE CONVERSAZIONALE A SUPPORTO DELL’APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO L2 PER MIGRANTI: CPIA BOT 74
Design of Adaptive Micro-Content in Second Language Acquisition 73
An Ontology-Driven Transformation Engine for Mobile Language Learning 72
Le dictionnaire bilingue en ligne. Un outil en évolution 67
Un Centre Linguistique Virtuel, ou du Web comme solution 64
La controversia storiografica sulle glottotecnologie Una rivisitazione 64
Corpus della Stampa Italiana Locale 62
Le passé à l’ère du Web: un projet multimodal 59
DDL en réseau: un exemple d'utilisation des technologies AJAX pour améliorer les outils internet d'apprentissage des langues 57
MM-learning e personalizzazione nell’apprendimento delle lingue straniere 57
Un esempio di didattica in rete della traduzione assistita 57
Una tassonomia delle domande di argomento linguistico nei portali di Domande e Risposte 55
Laura Pederzoli, Insegnare le lingue on line e su app, Pisa, Pacini, 2018 54
Un esempio di analisi dei bisogni tecnologici degli insegnanti CLIL 53
La simulazione nella preparazione degli insegnanti di lingua alle tecnologie 53
“ADATTIAMOCI!” – UN ESEMPIO DI SISTEMA FLESSIBILE NELL’APPRENDIMENTO LINGUISTICO IN RETE 46
Marinai vestiti da marinai e cinesi vestiti da cinesi: lo stereotipo in Zagor. Uno studio su “La setta cinese”. 44
Prefazione 43
User rating as a predictor of linguistic feedback quality in Question and Answer portals 42
Dispositivi mobili per un’educazione linguistica inclusiva. App e italiano L2 per migranti 39
CPIAbot: A Conversational Assistant for Learning Italian as Second Language 38
RECOFA UniGe: un protocollo per il recupero delle competenze di lettura in italiano lingua di studio 38
Il test linguistico in rete. Primi risultati dalla somministrazione di un prototipo 36
Il genere testuale come motore del plurilinguismo nel CLIL​ 35
Le tecnologie nei quadri di riferimento, negli standard e nei portfolio linguistici internazionali 35
Valutazione e recupero della preparazione iniziale di studenti universitari attraverso test e MOOC 34
La correction dans les environnements informels d’apprentissage. Une enquête sur les portails de Questions/Réponses 32
La competenza fraseologica in italiano lingua straniera tra i livelli elementare e intermedio. Un approccio per bigrammi 32
A1_chat. Chatbot per lo sviluppo dell’interazione in apprendenti principianti di italiano L2 28
Can Artificial Intelligence Replace Social Media? An exploratory study of human vs. Al-generated grammar explanations 28
Didattica orientata al prodotto della produzione scritta e apprendenti principianti. Uno studio longitudinale 18
Feedback e metacognizione nella scrittura in lingua straniera 18
Technology-Enhanced Out-of-Class Autonomous Language Learning in Times of the Covid-19 Pandemic: A Shift ing Perspective for Advanced Learners 17
Padronanza del lessico e fraseologia in apprendenti intermedi di italiano L2. Un’indagine basata su bigrammi e misure di associazione 16
Teacher Education in Mobile Assisted Language Learning for Adult Migrants: A Study of Provincial Centres for Adult Education in Italy 12
Le reti sociali come contesto informale nell’apprendimento della lingua straniera 12
Un approccio orientato al genere nella didattica a di- stanza della produzione scritta in lingua straniera 9
Valutare (anche) le competenze linguistiche per la didattica a distanza Progettazione e somministrazione pilota di un test di ingresso per un corso in rete 5
Totale 3.637
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020607 0 0 0 0 0 63 148 48 42 164 103 39
2020/2021293 42 22 22 17 35 45 13 13 33 12 18 21
2021/2022525 24 39 13 64 16 43 19 120 32 45 8 102
2022/2023531 56 47 12 40 65 77 4 26 87 8 95 14
2023/2024323 25 36 6 35 25 33 9 20 17 6 21 90
2024/2025506 31 73 49 46 162 145 0 0 0 0 0 0
Totale 3.637