El artículo, que discrepa de la interpretación ya clásica de Tzvetan Todorov sobre la Conquista de América, analiza cómo el fundador de la Escuela de Salamanca llegó a un conocimiento del otro distinto de sí a través de la afirmación del derecho a la comunicación, derecho que se funda para Vitoria en la sociabilidad de la misma naturaleza humana. De este modo, queda claro cómo Vitoria supera el impasse en el que todos los principales personajes de la "epopeya" todoroviana han caído, llegando de esta forma a pensar en el otro como igual y, al mismo tiempo, diferente de sí, con iguales derechos y, por tanto, con iguales deberes.
Derecho a la comunicación y reconocimiento de “el otro” en la Escuela de Salamanca
LANGELLA, SIMONA
2011-01-01
Abstract
El artículo, que discrepa de la interpretación ya clásica de Tzvetan Todorov sobre la Conquista de América, analiza cómo el fundador de la Escuela de Salamanca llegó a un conocimiento del otro distinto de sí a través de la afirmación del derecho a la comunicación, derecho que se funda para Vitoria en la sociabilidad de la misma naturaleza humana. De este modo, queda claro cómo Vitoria supera el impasse en el que todos los principales personajes de la "epopeya" todoroviana han caído, llegando de esta forma a pensar en el otro como igual y, al mismo tiempo, diferente de sí, con iguales derechos y, por tanto, con iguales deberes.
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