L’innovazione educativa a scuola è un argomento poco affrontato a livello legislativo e scientifico nel contesto europeo, pertanto la Direzione Generale (DG) Educazione e Cultura dell’UE ha finanziato un progetto di ricerca triennale mirato a identificare i fattori che facilitano e che ostacolano l’introduzione di innovazioni educative a livello organizzativo e didattico nelle scuole. In Italia la ricerca si è concentrata sulla Regione Sicilia dove è stato condotto uno studio sul campo in due scuole ritenute innovative dagli stakeholders. L’articolo illustra il progetto europeo e i risultati di questa ricerca nelle scuole siciliane, evidenziando i fattori che facilitano e che ostacolano l’innovazione educativa nella scuola.

L' innovazione educativa a scuola: fattori facilitanti e barriere. Una ricerca europea sul campo

lotti, antonella
2017

Abstract

L’innovazione educativa a scuola è un argomento poco affrontato a livello legislativo e scientifico nel contesto europeo, pertanto la Direzione Generale (DG) Educazione e Cultura dell’UE ha finanziato un progetto di ricerca triennale mirato a identificare i fattori che facilitano e che ostacolano l’introduzione di innovazioni educative a livello organizzativo e didattico nelle scuole. In Italia la ricerca si è concentrata sulla Regione Sicilia dove è stato condotto uno studio sul campo in due scuole ritenute innovative dagli stakeholders. L’articolo illustra il progetto europeo e i risultati di questa ricerca nelle scuole siciliane, evidenziando i fattori che facilitano e che ostacolano l’innovazione educativa nella scuola.
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