L’accompagnamento educativo alla transizione alla genitorialità adottiva. Proposte formative per gli educatori che operano nell’educativa domiciliare Orientamenti Pedagogic

Il contributo mira a indagare i processi di formazione della filialità e genitorialità adottiva, allo scopo di definire percorsi di accompa- gnamento educativo alla famiglia, con particolare attenzione allo sviluppo delle competenze genitoriali e al riconoscimento reciproco di genitori e figli. In questo ambito si rileva l’importante funzione di sostegno che gli educatori possono apportare al sistema familiare mediante il dispositivo degli interventi di educativa domiciliare. Questa azione si rende auspicabile nella fase della transizione adot- tiva, contraddistinta da sfide peculiari: l’accoglienza e il confronto con la diversità, la riorganizzazione dei legami, la definizione di un nuovo alfabeto relazionale domestico. A tal fine ci si prefigge di delineare alcuni percorsi formativi per gli educatori professionali, in modo da consolidare, da un lato, le competenze nell’ambito del lavoro educativo a domicilio e, dall’altro, la conoscenza dei modelli di osservazione e intervento con/per le famiglie adottive.