Il versante educativo nella cura del corpo attraverso l’attività sportiva

This paper retraces the theoretical and historical genesis of the thought on the evolution of the philosophy of sport, beginning from a reflection on its Greek and Christian roots, with the purpose of showing the presence of a link, or coalition, between body and soul, between movement and theorizing, between care of the body and care of the soul. From this pedagogical fold, which analyzes the dimension of care and attention from a methodological and didactic point of view, the paper proposes a reflection on the link between logos and body in the contemporary relational and educational dimension, examining the ethical-moral, anthropologic and pedagogic implications of sport and the factuality of the body.

In questo contributo si ripercorre la genesi teorica e storica del pensiero intorno all’evoluzione della filosofia dello sport, partendo da una riflessione sulle radici gre- che e cristiane per mostrare la presenza di un legame o di un’alleanza tra corpo e mente, tra movimento e teoretica, tra cura del corpo e cura dell’anima. Da questa curvatura pedagogica che analizza la dimensione della cura e della premura in senso metodologico e didattico, l’articolo propone una riflessione sul legame tra logos e corpo nella dimensione relazionale ed educativa contemporanea a partire dalle implicazioni etico-morali, antropologiche e pedagogiche dello sport e della fattualità del corpo.