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PRET: Prerequisite-enriched terminology. A case study on educational texts 1-gen-2018 Alzetta, C.; Koceva, F.; Passalacqua, Samuele; Torre, I.; Adorni, G.
Visualisation analysis for exploring prerequisite relations in textbooks 1-gen-2019 Passalacqua, S.; Koceva, F.; Alzetta, C.; Torre, I.; Adorni, G.
Towards the identification of propaedeutic relations in textbooks 1-gen-2019 Adorni, G.; Alzetta, C.; Koceva, F.; Passalacqua, S.; Torre, I.
Prerequisite or Not Prerequisite? That’s the Problem! An NLP-based Approach for Concept Prerequisites Learning 1-gen-2019 Alzetta, Chiara; Alessio, Miaschi; Adorni, Giovanni; Felice, Dell'Orletta; Koceva, Frosina; Passalacqua, Samuele; Torre, Ilaria
Digging into prerequisite annotation 1-gen-2020 Alzetta, C.; Galluccio, I.; Koceva, F.; Passalacqua, S.; Torre, I.
A framework for structuring prerequisite relations between concepts in educational textbooks 24-giu-2020 Passalacqua, Samuele
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