Il contributo illustra i risultati di un laboratorio di sottotitolazione condotto con gli studenti della LM in Traduzione e Interpretariato al fine di sensibilizzarli ai fenomeni della variazione diacronica, diafasica e diastratica.
La sottotitolazione come pratica didattica: uno strumento efficace per gli studenti francesisti del corso di laurea magistrale in Traduzione e Interpretariato
GIAUFRET, ANNA;BRICCO, ELISA;MURZILLI, NANCY;ROSSI, MICAELA
2014-01-01
Abstract
Il contributo illustra i risultati di un laboratorio di sottotitolazione condotto con gli studenti della LM in Traduzione e Interpretariato al fine di sensibilizzarli ai fenomeni della variazione diacronica, diafasica e diastratica.
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