"Le ONG e le scuole notturne. L'idea del bambino tra vite violate e diritti negati negli interventi della cooperazione internazionale", in: A.Traverso (a cura di), "Bambini pensati, infanzie vissute", Pisa, ETS, 2016, pp.143-167,

Analisi dell'immagine del bambino nell'immaginario e nei documenti degli organismi internazionali (ONU, Unicef, Agenda 21 etc.) per quanto riguarda protezione, cura e difesa dei diritti dei minori nel mondo, in relazione alle violazioni dei diritti dell'infanzia (e alla loro definizione), confrontata con le immagini che scaturiscono dalle pratiche reali delle Ong negli interventi sul campo a cura, difesa, protezione e salvaguardia dei bambini nelle diverse situazioni e comunità in cui le Ong agiscono. Si definiscono almeno due immagini diverse negli organismi internazionali e 4 immagini differenti tra loro nelle pratiche sul campo delle Ong, con una differenza evidente quale l'inserimento del bambino nel contesto della sua comunità sociale, economica e culturale, e nella sua relazione con la donna, che si rivela una costante trascurata dagli organismi internazionali. Allo stesso modo la comunità sociale è accentuata dalle Ong mentre gli organismi internazionali accentuano nazionalità, etnia e religione come fattori rilevanti per l'immagine del bambino.