Harmonia mundi. Una visione pedagogica del cosmo?

Due forme di espressione della tradizione tipiche del mondo occidentale, forme tra le più antiche, sono costituite dal mito e dalla filosofia. Entrambe portano con sé l’idea di “armonia”, ora personificandola in una dea ora sostanziandola con un concetto che attraversa i secoli nelle sue molteplici interpretazioni del mondo, cosmologiche e musicali. L’educazione dell’uomo transita anche attraverso l’harmonia mundi, un’idea che chiama a sé teologie e antropologie inusitate. Interpreti dell’idea di harmonia mundi si alternano nei secoli. Tuttavia, Pitagora, per le origini, e Leibniz, per gli sviluppi successivi, sembrano rappresentare più efficacemente di altri gli snodi concettuali e problematici che quell’idea ha convogliato in sé, rendendo l’umanità partecipe di cosmogonie fantastiche e coinvolgenti visioni del mondo. L’universo e l’uomo si stagliano nelle loro peculiarità che s’incontrano, s’intrecciano e si affiancano, tese verso un ordine che tutto potrebbe conglobare, ma che invece si spegne alle soglie della modernità.