Gestione dei metadata per la progettazione di learning object tramite ontologie semantiche

Uno dei principali aspetti di cui tenere conto durante la fase di progettazione di learning object è quello della loro riusabilità. La possibilità di avere a disposizione ricche raccolte di materiale per la didattica da potere condividere, riutilizzare e modificare a seconda dei propri bisogni, può offrire a un docente impegnato in un percorso formativo in e-learning un vantaggio di rilevante importanza. Cercare, o meglio riuscire a trovare, le informazioni che si desiderano infatti non è sempre facile e in questo contesto il fulcro del problema si deve spostare verso la ricerca di nuove tecniche per la gestione dei metadata che risultino sempre più effcienti ed effcaci. Gli autori, basandosi sull’utilizzo di mappe concettuali, cercano di fornire una soluzione che possa svolgere egregiamente questo compito, facilitando le operazioni di gestione e inserimento di quelle informazioni aggiuntive che rendono identifcabile e facilmente rintracciabile una risorsa.