Profili giuridici dell’educazione di genere dei bambini e delle bambine nell’ordinamento italiano

Lo scritto si occupa del diritto istruzione sotto il profilo specifico dell’educazione di genere, ponendosi in particolare l’obiettivo di verificare se e come l’ordinamento italiano disponga di strumenti (normativi e giurisdizionali) efficaci per favorire la diffusione di una cultura improntata alla parità tra i generi - già a partire dai primissimi anni di scolarizzazione - così da prevenire forme di discriminazione (soprattutto nel lavoro) e di violenza (sia nel lavoro, sia in ambito familiare e relazionale) sulle donne che tenderanno a manifestarsi soprattutto in età adulta. A tal fine l'A. si concentra sulle vigenti norme interne e internazionali sull’educazione di genere (CEDAW e Convenzione di Istanbul), intesa come trasmissione delle conoscenze riguardanti i diritti delle donne, anche in prospettiva storica e comparata, e i rapporti relazionali e sociali tra le donne e gli uomini in un ordinamento che abbia tra i suoi obiettivi la realizzazione di una società che si ispiri ai principi di non discriminazione e di parità sostanziale tra i generi.