Qualche idea controcorrente

Si considera la possibile rilevanza della ricerca educativa sui modelli mentali, come pure i vincoli sociali e i pregiudizi che ostacolano un maggiore impegno della scuola a educare i bambini al ragionamento. Si passano brevemente in rassegna le ricerche che esaminano l’effetto della crescita della capacità della memoria di lavoro sullo sviluppo dell’abilità di ragionare mediante modelli mentali e si propongono alcune idee per estendere questo approccio anche a nuovi argomenti.